MathEval — Dépistage de la dyscalculie

Faire passer le test

Tester des enfants pour l'étalonnage

En synthèse

Cette page décrit tout ce que le test en ligne permet aujourd'hui pour recueillir des passations en vue de l'étalonnage : le réglage à faire une fois, les parcours possibles — dont une fiche réduite pour tester plusieurs enfants à la suite —, ce qui s'enregistre, comment ressortir un rapport plus tard, et ce que contient le fichier de scores. Le protocole lui-même (période, effectifs, appréciation de l'enseignant, tests complémentaires, transmission) est sur la page Contribuer à l'étalonnage.

1. Les deux façons d'utiliser le test

Le test s'utilise de deux façons, et l'écran de choix du test vous demande laquelle :

  • Évaluer un enfant : rien n'est enregistré en dehors du rapport, qui s'affiche à la fin et reste sur votre ordinateur. C'est le réglage par défaut.
  • Participer à l'étalonnage : à la fin de chaque passation, une ligne s'ajoute d'elle-même à un fichier de scores anonyme sur votre ordinateur — sans le nom ni le prénom de l'enfant. C'est ce fichier, qui grandit passation après passation, que vous me transmettez à la fin.

Le réglage se fait une fois ; il reste tant que vous ne le changez pas.

2. Le réglage à faire une fois

  1. Ouvrez test.matheval.org et cliquez sur « Commencer un test ».
  2. Sur l'écran de choix du test, sous « Participer à l'étalonnage », cliquez sur le bouton « Participer à l'étalonnage ».
  3. Cliquez sur « Choisir où enregistrer le fichier de scores » et désignez un fichier sur votre ordinateur — par exemple « MathEval - scores.csv » dans vos Documents, ou dans un dossier synchronisé (Google Drive, OneDrive), ce qui vous en fait une copie de secours.
  4. Indiquez qui fait passer le test (votre nom, ou celui de votre école ou service) dans le champ prévu : cette mention est recopiée dans la première colonne du fichier, sur chaque ligne.

Le navigateur peut, au début d'une session, demander une fois l'autorisation d'écrire dans le fichier : il le fait au moment où vous lancez un test, par une petite fenêtre près de la barre d'adresse — répondez « Autoriser ». Si le fichier est momentanément inaccessible, la passation est gardée en attente et versée à la première occasion, sans rien à faire.

Cet enregistrement direct dans un fichier n'est possible que sur Chrome et Edge. Sur un autre navigateur, les passations s'accumulent dans la mémoire du navigateur et un bouton « Télécharger le tableau accumulé jusqu'ici » permet de les récupérer.

Si vous testez sur plusieurs ordinateurs, chacun a son propre fichier : envoyez-les tous, le programme d'étalonnage les rassemble.

3. Les parcours possibles

Par le menu ordinaire (écran de choix du test)

  • Test complet — les six domaines plus les cinq épreuves ajoutées depuis la campagne d'étalonnage (suivant et précédent, compléments à dix, numération décimale). Un quart d'heure à vingt minutes. C'est le parcours qui étalonne toutes les épreuves à la fois : c'est celui-ci qu'il faut choisir pour contribuer.
  • Calcul mental, transcodage et numération décimale — sans la chaîne numérique ni la quantification. Utile pour un enfant déjà vu, pas pour l'étalonnage.

Avec ce menu, la fiche de l'enfant est complète : nom, prénom, sexe, classe, date de naissance (facultative) et public (Belgique, France, Québec ou Suisse romande — il commande la façon de dire les nombres dans la dictée et la lecture).

Par la fiche réduite (pour une campagne d'étalonnage)

Quand on teste plusieurs enfants l'un après l'autre, remplir la fiche complète de chacun prend du temps pour rien. Une fiche réduite existe : ouvrez l'adresse test.matheval.org/choix-tests/?etalonnage=1 (ou, sur la page d'accueil du test, cliquez sur mon nom tout en bas : c'est un lien discret vers la même page). Sur cette fiche :

  • il n'y a ni nom ni prénom à taper : l'enfant est numéroté (« Enfant 1 », « Enfant 2 »…), le compteur avance à chaque passation ;
  • il reste la classe, le sexe et, si vous voulez, la date de naissance ;
  • le public est préréglé sur la Belgique ; changez-le si vous testez ailleurs ;
  • « Participer à l'étalonnage » est allumé d'office (le fichier de scores doit avoir été choisi, voir le point 2) ;
  • deux cartes sont proposées : Test complet (toutes les épreuves) et Épreuves ajoutées seulement (comptine en une question, suivant et précédent, compléments à dix, lecture des nombres, puis numération décimale — une dizaine de minutes), pour étalonner uniquement les cinq épreuves nouvelles.

À la fin, le rapport s'affiche de lui-même, la ligne s'écrit dans le fichier, et vous cliquez « Tester un autre enfant » : rien à générer, rien à télécharger.

Que devient le rapport ? Il n'est pas perdu, mais il n'est pas non plus rangé quelque part de lui-même :

  1. il s'affiche à l'écran à la fin de la passation ; tant que vous n'avez pas cliqué « Tester un autre enfant », vous pouvez l'imprimer ou l'enregistrer en PDF (bouton « Imprimer / Enregistrer en PDF » sous le rapport) — c'est facultatif ;
  2. quand vous cliquez « Tester un autre enfant », il disparaît de l'écran : le navigateur se prépare pour l'enfant suivant, et aucun fichier de rapport n'est créé ;
  3. mais tout ce qu'il faut pour le refaire est dans la ligne du fichier de scores (colonne « session »). N'importe quand — le soir même, des semaines plus tard, quand une école ou des parents le demandent — le rapport se régénère à l'identique à partir du fichier (voir le point 6).

Pendant une campagne, vous testez donc les enfants l'un après l'autre sans vous occuper des rapports ; ceux dont on a besoin se ressortent après, un par un. Pour cela, tenez à part la liste qui dit quel numéro est quel enfant : le fichier de scores ne contient jamais de nom, c'est vous qui le retapez au moment de ressortir le rapport. Cette liste ne quitte jamais votre ordinateur.

Pour s'exercer avant : le mode tutoriel

Ouvrez test.matheval.org/?tutoriel=1 : le test se parcourt avec des consignes à chaque écran et un geste imposé, sans rien enregistrer. Faites-le une fois avant de tester un premier enfant.

4. Pendant la passation

  • Clic gauche dans la zone « Réponse » = réussite ; clic droit = échec. Certaines épreuves demandent de cliquer le nombre, la collection ou la proposition que l'enfant désigne.
  • Le critère de cotation de chaque question est en infobulle (survolez la consigne) : jamais sous les yeux de l'enfant.
  • « Annuler la dernière réponse » revient sur un clic malencontreux — utilisez-le : une réponse cotée par erreur fausse le score.
  • « Arrêter le test », tout en bas de chaque écran, abandonne la passation en cours sans rien enregistrer.
  • Le test choisit lui-même la question suivante et s'arrête de lui-même : ne cherchez pas à « finir » une épreuve.

5. À la fin de la passation

Le rapport s'affiche. Sous le rapport, un encadré « Étalonnage » indique ce qui a été fait : « Ligne ajoutée dans votre fichier ✓ ». Trois champs facultatifs peuvent y être ajoutés (bouton « Ajouter des renseignements à cette ligne ») : l'appréciation de l'enseignant (faible / moyen / fort, sur son jugement global), le score au test CMC, un autre test de dépistage en 3ème maternelle. Ils enrichissent beaucoup les analyses : demandez à l'enseignant son classement avant ou après la passation (voir le protocole).

Si l'encadré dit que la passation est « gardée en attente », c'est que le fichier n'était pas accessible (fermé dans Excel, autorisation non donnée) : rien n'est perdu, la ligne sera versée au prochain démarrage d'un test, une fois le fichier accessible.

6. Ressortir un rapport plus tard

Le fichier de scores garde, pour chaque enfant, tout ce qu'il faut pour refaire son rapport — sans son nom. Pour le ressortir, des jours ou des semaines après :

  1. Ouvrez test.matheval.org/rapport/?rejouer=1.
  2. Dépliez « Ressortir le rapport d'une passation enregistrée » et cliquez sur « Fichier de scores » : choisissez votre fichier .csv.
  3. Dans la liste, choisissez la passation (date, classe, sexe, qui a testé, heure de départ).
  4. Tapez le nom et le prénom de l'enfant — c'est là que votre liste numéro ↔ enfant sert.
  5. Cliquez « Rejouer le rapport » : le rapport se régénère à l'identique, comme le jour de la passation. Rien n'est réécrit dans le fichier.

Vous pouvez alors l'imprimer ou l'exporter en PDF.

7. Ce que contient le fichier de scores

Une ligne par enfant, avec : qui a testé, la date, la classe, le sexe, le score brut de chaque épreuve (une case vide = épreuve non administrée ; un 0 = posée et ratée, ou fermée par la cascade de la numération), les champs facultatifs, l'identifiant de la passation (date et heure du départ), le public, puis deux colonnes : journal (la liste des questions posées et des réponses, épreuve par épreuve) et session (la passation entière, pour ressortir le rapport). Jamais de nom, de prénom ni de date de naissance.

Ne modifiez pas le fichier dans Excel avant de l'envoyer ; si vous l'ouvrez pour le regarder, fermez-le avant de tester l'enfant suivant.

8. Composer l'échantillon et transmettre

Période resserrée, de préférence en fin d'année scolaire ; au moins une trentaine d'enfants par classe ; sexe toujours renseigné ; classes ordinaires, sans sélection ; autorisations de la direction et des parents : tout cela est détaillé sur la page Contribuer à l'étalonnage, avec les informations à joindre et la façon de me transmettre le fichier (par la page Contact). Les fichiers reçus sont rassemblés par un programme qui écarte les doublons, calcule les normes avec leurs intervalles de confiance et produit les analyses ; les normes ne remplacent celles du test qu'après relecture.

9. Rappel des adresses