Passations complètes (échantillon, tous domaines) — organigramme

comptine Essai6161 compte correctement jusque 120.

chaine En ce qui concerne la chaîne numérique, Essai6161 se situe au stade 3 (sur 5 possibles), c-à-d au stade de la chaîne sécable. Elle est en effet capable de compter entre deux bornes. Ce stade est d'autant plus atteint que les compétences suivantes sont aussi atteintes : comptage par pas (de 2, 5 et 10) et comptage à rebours. Le comptage par pas de 2, 5 et 10 (jusque, respectivement 70, 100 et 100), ainsi que le comptage à rebours sont automatisés. Le calcul mental montre par ailleurs que Essai6161 se situe au stade 4, c-à-d au stade de la chaîne dénombrable. La chaîne numérique n'est plus uniquement une succession de nombres ordinaux ; chaque mot-nombre évoque aussi son cardinal. Essai6161 est doté des compétences nécessaires pour être en mesure de résoudre des opérations par surcomptage (compter x à partir de y). C'est le niveau le plus élevé que le test permet d'atteindre : le cinquième et dernier stade ne se laisse pas mesurer de façon opérationnelle. Essai6161 va d'ailleurs au-delà : elle décompose pour franchir la dizaine, procédure plus avancée que le surcomptage.

suivant-precedent Essai6161 donne le nombre qui suit et le nombre qui précède jusque 19. Les deux sens de la suite numérique lui sont également accessibles. (Ce sous-test a été ajouté après la campagne d'étalonnage. Son score est donné en brut, sans comparaison avec un groupe de référence : suivant 19, précédent 19.)

subitizing Essai6161 subitize correctement au moins six éléments présentés de manière aléatoire (non testé au-delà) ; le subitizing de configurations de doigts levés de manière canonique (pouce levé pour 1 doigt, pouce et index pour 2 doigts, etc.) est possible jusqu'à sept doigts doigts au moins (non testé au-delà).

comparaison Essai6161 distingue correctement le plus petit du plus grand nombre pour des nombres à un chiffre (ex. : 3 et 6), mais elle échoue dès que les nombres comportent deux chiffres (ex. : 15 et 19).

sens Essai6161 ne parvient pas à situer avec précision des nombres, même sur une courte ligne numérique (0 à 10).

additions Essai6161 maîtrise (les algorithmes utilisés sont corrects) les additions jusque 10000. Notons que les additions présentées ont l'avantage de fournir des indications fiables sur les compétences en jeu tout en minimisant la charge en mémoire de travail. Les nombres à additionner sont, en effet, visibles et leur structure n'est pas inutilement complexe. C'est la raison pour laquelle il n'y a pas d'opération du type '387+469', par ex.

soustractions Essai6161 maîtrise (utilisation d'un algorithme correct) les soustractions impliquant des nombres jusque 10000.

complements Les compléments à dix sont acquis : la procédure utilisée en addition le montre — Essai6161 décompose pour franchir la dizaine. Le sous-test n'a donc pas été administré.

ecriture L'écriture des nombres arabes, quelle qu'en soit la taille, semble ne poser aucun problème à Essai6161.

lecture La lecture de nombres arabes, même à 1 chiffre est échouée.

numeration Les questions de numération décimale n'ont pas été posées à Essai6161. La règle appliquée est la suivante : ces questions montrent un nombre écrit et demandent ce qu'il contient ; elles supposent donc que l'enfant sache lire ce nombre. Or Essai6161 n'a pas lu les nombres à deux chiffres à l'épreuve de lecture. Ses réponses n'auraient renseigné que sur sa lecture, déjà mesurée plus haut, et non sur sa compréhension du système de numération. Il ne s'agit pas d'un échec à cette épreuve : l'épreuve n'a pas eu lieu.

note-globale Essai6161 obtient une note globale de 110 (IC95% : 97–123), moyenne des résultats normalisés aux sous-tests suivants : Comptine simple, Subitizing, "Sens" des nombres, Additions, Soustractions. Les sous-tests que la quasi-totalité des enfants de ce niveau maîtrisent déjà (effet plafond) en sont exclus, une note globale n'ayant de sens que pour des compétences encore en cours d'acquisition. L'écart entre son sous-test le plus faible et le plus fort (76 points) est rare à ce niveau (moins de 10% des enfants de l'échantillon de référence présentent un écart aussi marqué, n=65) : cette note globale résume donc un profil hétérogène et doit être interprétée avec prudence, sous-test par sous-test plutôt que dans son ensemble.

comptine Essai6161 compte correctement jusque 120.

chaine En ce qui concerne la chaîne numérique, Essai6161 se situe au stade 3 (sur 5 possibles), c-à-d au stade de la chaîne sécable. Elle est en effet capable de compter entre deux bornes. Ce stade est d'autant plus atteint que les compétences suivantes sont aussi atteintes : comptage par pas (de 2, 5 et 10) et comptage à rebours. Le comptage par pas de 2, 5 et 10 (jusque, respectivement 70, 100 et 100), ainsi que le comptage à rebours sont automatisés. Le calcul mental montre par ailleurs que Essai6161 se situe au stade 4, c-à-d au stade de la chaîne dénombrable. La chaîne numérique n'est plus uniquement une succession de nombres ordinaux ; chaque mot-nombre évoque aussi son cardinal. Essai6161 est doté des compétences nécessaires pour être en mesure de résoudre des opérations par surcomptage (compter x à partir de y). C'est le niveau le plus élevé que le test permet d'atteindre : le cinquième et dernier stade ne se laisse pas mesurer de façon opérationnelle. Essai6161 va d'ailleurs au-delà : elle décompose pour franchir la dizaine, procédure plus avancée que le surcomptage.

suivant-precedent Essai6161 donne le nombre qui suit et le nombre qui précède jusque 19. Les deux sens de la suite numérique lui sont également accessibles. (Ce sous-test a été ajouté après la campagne d'étalonnage. Son score est donné en brut, sans comparaison avec un groupe de référence : suivant 19, précédent 19.)

subitizing Essai6161 subitize correctement au moins six éléments présentés de manière aléatoire (non testé au-delà) ; le subitizing de configurations de doigts levés de manière canonique (pouce levé pour 1 doigt, pouce et index pour 2 doigts, etc.) est possible jusqu'à sept doigts doigts au moins (non testé au-delà).

comparaison Essai6161 distingue correctement le plus petit du plus grand nombre pour des nombres à un chiffre (ex. : 3 et 6), mais elle échoue dès que les nombres comportent deux chiffres (ex. : 15 et 19).

sens Essai6161 ne parvient pas à situer avec précision des nombres, même sur une courte ligne numérique (0 à 10).

additions Essai6161 maîtrise (les algorithmes utilisés sont corrects) les additions jusque 10000. Notons que les additions présentées ont l'avantage de fournir des indications fiables sur les compétences en jeu tout en minimisant la charge en mémoire de travail. Les nombres à additionner sont, en effet, visibles et leur structure n'est pas inutilement complexe. C'est la raison pour laquelle il n'y a pas d'opération du type '387+469', par ex.

soustractions Essai6161 maîtrise (utilisation d'un algorithme correct) les soustractions impliquant des nombres jusque 10000.

complements Les compléments à dix sont acquis : la procédure utilisée en addition le montre — Essai6161 décompose pour franchir la dizaine. Le sous-test n'a donc pas été administré.

ecriture L'écriture des nombres arabes, quelle qu'en soit la taille, semble ne poser aucun problème à Essai6161.

lecture La lecture de nombres arabes, même à 1 chiffre est échouée.

numeration Les questions de numération décimale n'ont pas été posées à Essai6161. La règle appliquée est la suivante : ces questions montrent un nombre écrit et demandent ce qu'il contient ; elles supposent donc que l'enfant sache lire ce nombre. Or Essai6161 n'a pas lu les nombres à deux chiffres à l'épreuve de lecture. Ses réponses n'auraient renseigné que sur sa lecture, déjà mesurée plus haut, et non sur sa compréhension du système de numération. Il ne s'agit pas d'un échec à cette épreuve : l'épreuve n'a pas eu lieu.

note-globale Essai6161 obtient une note globale de 110 (IC95% : 97–123), moyenne des résultats normalisés aux sous-tests suivants : Comptine simple, Subitizing, "Sens" des nombres, Additions, Soustractions. Les sous-tests que la quasi-totalité des enfants de ce niveau maîtrisent déjà (effet plafond) en sont exclus, une note globale n'ayant de sens que pour des compétences encore en cours d'acquisition. L'écart entre son sous-test le plus faible et le plus fort (76 points) est rare à ce niveau (moins de 10% des enfants de l'échantillon de référence présentent un écart aussi marqué, n=65) : cette note globale résume donc un profil hétérogène et doit être interprétée avec prudence, sous-test par sous-test plutôt que dans son ensemble.

comptine Essai6161 compte correctement jusque 120.

chaine En ce qui concerne la chaîne numérique, Essai6161 se situe au stade 3 (sur 5 possibles), c-à-d au stade de la chaîne sécable. Elle est en effet capable de compter entre deux bornes. Ce stade est d'autant plus atteint que les compétences suivantes sont aussi atteintes : comptage par pas (de 2, 5 et 10) et comptage à rebours. Le comptage par pas de 2, 5 et 10 (jusque, respectivement 70, 100 et 100), ainsi que le comptage à rebours sont automatisés. Le calcul mental montre par ailleurs que Essai6161 se situe au stade 4, c-à-d au stade de la chaîne dénombrable. La chaîne numérique n'est plus uniquement une succession de nombres ordinaux ; chaque mot-nombre évoque aussi son cardinal. Essai6161 est doté des compétences nécessaires pour être en mesure de résoudre des opérations par surcomptage (compter x à partir de y). C'est le niveau le plus élevé que le test permet d'atteindre : le cinquième et dernier stade ne se laisse pas mesurer de façon opérationnelle. Essai6161 va d'ailleurs au-delà : elle décompose pour franchir la dizaine, procédure plus avancée que le surcomptage.

suivant-precedent Essai6161 donne le nombre qui suit et le nombre qui précède jusque 19. Les deux sens de la suite numérique lui sont également accessibles. (Ce sous-test a été ajouté après la campagne d'étalonnage. Son score est donné en brut, sans comparaison avec un groupe de référence : suivant 19, précédent 19.)

subitizing Essai6161 subitize correctement au moins six éléments présentés de manière aléatoire (non testé au-delà) ; le subitizing de configurations de doigts levés de manière canonique (pouce levé pour 1 doigt, pouce et index pour 2 doigts, etc.) est possible jusqu'à sept doigts doigts au moins (non testé au-delà).

comparaison Essai6161 distingue correctement le plus petit du plus grand nombre pour des nombres à un chiffre (ex. : 3 et 6), mais elle échoue dès que les nombres comportent deux chiffres (ex. : 15 et 19).

sens Essai6161 ne parvient pas à situer avec précision des nombres, même sur une courte ligne numérique (0 à 10).

additions Essai6161 maîtrise (les algorithmes utilisés sont corrects) les additions jusque 10000. Notons que les additions présentées ont l'avantage de fournir des indications fiables sur les compétences en jeu tout en minimisant la charge en mémoire de travail. Les nombres à additionner sont, en effet, visibles et leur structure n'est pas inutilement complexe. C'est la raison pour laquelle il n'y a pas d'opération du type '387+469', par ex.

soustractions Essai6161 maîtrise (utilisation d'un algorithme correct) les soustractions impliquant des nombres jusque 10000.

complements Les compléments à dix sont acquis : la procédure utilisée en addition le montre — Essai6161 décompose pour franchir la dizaine. Le sous-test n'a donc pas été administré.

ecriture L'écriture des nombres arabes, quelle qu'en soit la taille, semble ne poser aucun problème à Essai6161.

lecture La lecture de nombres arabes, même à 1 chiffre est échouée.

numeration Les questions de numération décimale n'ont pas été posées à Essai6161. La règle appliquée est la suivante : ces questions montrent un nombre écrit et demandent ce qu'il contient ; elles supposent donc que l'enfant sache lire ce nombre. Or Essai6161 n'a pas lu les nombres à deux chiffres à l'épreuve de lecture. Ses réponses n'auraient renseigné que sur sa lecture, déjà mesurée plus haut, et non sur sa compréhension du système de numération. Il ne s'agit pas d'un échec à cette épreuve : l'épreuve n'a pas eu lieu.

note-globale Essai6161 obtient une note globale de 110 (IC95% : 97–123), moyenne des résultats normalisés aux sous-tests suivants : Comptine simple, Subitizing, "Sens" des nombres, Additions, Soustractions. Les sous-tests que la quasi-totalité des enfants de ce niveau maîtrisent déjà (effet plafond) en sont exclus, une note globale n'ayant de sens que pour des compétences encore en cours d'acquisition. L'écart entre son sous-test le plus faible et le plus fort (76 points) est rare à ce niveau (moins de 10% des enfants de l'échantillon de référence présentent un écart aussi marqué, n=65) : cette note globale résume donc un profil hétérogène et doit être interprétée avec prudence, sous-test par sous-test plutôt que dans son ensemble.

comptine Essai6161 compte correctement jusque 120.

chaine En ce qui concerne la chaîne numérique, Essai6161 se situe au stade 3 (sur 5 possibles), c-à-d au stade de la chaîne sécable. Elle est en effet capable de compter entre deux bornes. Ce stade est d'autant plus atteint que les compétences suivantes sont aussi atteintes : comptage par pas (de 2, 5 et 10) et comptage à rebours. Le comptage par pas de 2, 5 et 10 (jusque, respectivement 70, 100 et 100), ainsi que le comptage à rebours sont automatisés. Le calcul mental montre par ailleurs que Essai6161 se situe au stade 4, c-à-d au stade de la chaîne dénombrable. La chaîne numérique n'est plus uniquement une succession de nombres ordinaux ; chaque mot-nombre évoque aussi son cardinal. Essai6161 est doté des compétences nécessaires pour être en mesure de résoudre des opérations par surcomptage (compter x à partir de y). C'est le niveau le plus élevé que le test permet d'atteindre : le cinquième et dernier stade ne se laisse pas mesurer de façon opérationnelle. Essai6161 va d'ailleurs au-delà : elle décompose pour franchir la dizaine, procédure plus avancée que le surcomptage.

suivant-precedent Essai6161 donne le nombre qui suit et le nombre qui précède jusque 19. Les deux sens de la suite numérique lui sont également accessibles. (Ce sous-test a été ajouté après la campagne d'étalonnage. Son score est donné en brut, sans comparaison avec un groupe de référence : suivant 19, précédent 19.)

subitizing Essai6161 subitize correctement au moins six éléments présentés de manière aléatoire (non testé au-delà) ; le subitizing de configurations de doigts levés de manière canonique (pouce levé pour 1 doigt, pouce et index pour 2 doigts, etc.) est possible jusqu'à sept doigts doigts au moins (non testé au-delà).

comparaison Essai6161 distingue correctement le plus petit du plus grand nombre pour des nombres à un chiffre (ex. : 3 et 6), mais elle échoue dès que les nombres comportent deux chiffres (ex. : 15 et 19).

sens Essai6161 ne parvient pas à situer avec précision des nombres, même sur une courte ligne numérique (0 à 10).

additions Essai6161 maîtrise (les algorithmes utilisés sont corrects) les additions jusque 10000. Notons que les additions présentées ont l'avantage de fournir des indications fiables sur les compétences en jeu tout en minimisant la charge en mémoire de travail. Les nombres à additionner sont, en effet, visibles et leur structure n'est pas inutilement complexe. C'est la raison pour laquelle il n'y a pas d'opération du type '387+469', par ex.

soustractions Essai6161 maîtrise (utilisation d'un algorithme correct) les soustractions impliquant des nombres jusque 10000.

complements Les compléments à dix sont acquis : la procédure utilisée en addition le montre — Essai6161 décompose pour franchir la dizaine. Le sous-test n'a donc pas été administré.

ecriture L'écriture des nombres arabes, quelle qu'en soit la taille, semble ne poser aucun problème à Essai6161.

lecture La lecture de nombres arabes, même à 1 chiffre est échouée.

numeration Les questions de numération décimale n'ont pas été posées à Essai6161. La règle appliquée est la suivante : ces questions montrent un nombre écrit et demandent ce qu'il contient ; elles supposent donc que l'enfant sache lire ce nombre. Or Essai6161 n'a pas lu les nombres à deux chiffres à l'épreuve de lecture. Ses réponses n'auraient renseigné que sur sa lecture, déjà mesurée plus haut, et non sur sa compréhension du système de numération. Il ne s'agit pas d'un échec à cette épreuve : l'épreuve n'a pas eu lieu.

note-globale Essai6161 obtient une note globale de 110 (IC95% : 97–123), moyenne des résultats normalisés aux sous-tests suivants : Comptine simple, Subitizing, "Sens" des nombres, Additions, Soustractions. Les sous-tests que la quasi-totalité des enfants de ce niveau maîtrisent déjà (effet plafond) en sont exclus, une note globale n'ayant de sens que pour des compétences encore en cours d'acquisition. L'écart entre son sous-test le plus faible et le plus fort (76 points) est rare à ce niveau (moins de 10% des enfants de l'échantillon de référence présentent un écart aussi marqué, n=65) : cette note globale résume donc un profil hétérogène et doit être interprétée avec prudence, sous-test par sous-test plutôt que dans son ensemble.

comptine Essai6161 compte correctement jusque 120.

chaine En ce qui concerne la chaîne numérique, Essai6161 se situe au stade 3 (sur 5 possibles), c-à-d au stade de la chaîne sécable. Elle est en effet capable de compter entre deux bornes. Ce stade est d'autant plus atteint que les compétences suivantes sont aussi atteintes : comptage par pas (de 2, 5 et 10) et comptage à rebours. Le comptage par pas de 2, 5 et 10 (jusque, respectivement 70, 100 et 100), ainsi que le comptage à rebours sont automatisés. Le calcul mental montre par ailleurs que Essai6161 se situe au stade 4, c-à-d au stade de la chaîne dénombrable. La chaîne numérique n'est plus uniquement une succession de nombres ordinaux ; chaque mot-nombre évoque aussi son cardinal. Essai6161 est doté des compétences nécessaires pour être en mesure de résoudre des opérations par surcomptage (compter x à partir de y). C'est le niveau le plus élevé que le test permet d'atteindre : le cinquième et dernier stade ne se laisse pas mesurer de façon opérationnelle. Essai6161 va d'ailleurs au-delà : elle décompose pour franchir la dizaine, procédure plus avancée que le surcomptage.

suivant-precedent Essai6161 donne le nombre qui suit et le nombre qui précède jusque 19. Les deux sens de la suite numérique lui sont également accessibles. (Ce sous-test a été ajouté après la campagne d'étalonnage. Son score est donné en brut, sans comparaison avec un groupe de référence : suivant 19, précédent 19.)

subitizing Essai6161 subitize correctement au moins six éléments présentés de manière aléatoire (non testé au-delà) ; le subitizing de configurations de doigts levés de manière canonique (pouce levé pour 1 doigt, pouce et index pour 2 doigts, etc.) est possible jusqu'à sept doigts doigts au moins (non testé au-delà).

comparaison Essai6161 distingue correctement le plus petit du plus grand nombre pour des nombres à un chiffre (ex. : 3 et 6), mais elle échoue dès que les nombres comportent deux chiffres (ex. : 15 et 19).

sens Essai6161 ne parvient pas à situer avec précision des nombres, même sur une courte ligne numérique (0 à 10).

additions Essai6161 maîtrise (les algorithmes utilisés sont corrects) les additions jusque 10000. Notons que les additions présentées ont l'avantage de fournir des indications fiables sur les compétences en jeu tout en minimisant la charge en mémoire de travail. Les nombres à additionner sont, en effet, visibles et leur structure n'est pas inutilement complexe. C'est la raison pour laquelle il n'y a pas d'opération du type '387+469', par ex.

soustractions Essai6161 maîtrise (utilisation d'un algorithme correct) les soustractions impliquant des nombres jusque 10000.

complements Les compléments à dix sont acquis : la procédure utilisée en addition le montre — Essai6161 décompose pour franchir la dizaine. Le sous-test n'a donc pas été administré.

ecriture L'écriture des nombres arabes, quelle qu'en soit la taille, semble ne poser aucun problème à Essai6161.

lecture La lecture de nombres arabes, même à 1 chiffre est échouée.

numeration Les questions de numération décimale n'ont pas été posées à Essai6161. La règle appliquée est la suivante : ces questions montrent un nombre écrit et demandent ce qu'il contient ; elles supposent donc que l'enfant sache lire ce nombre. Or Essai6161 n'a pas lu les nombres à deux chiffres à l'épreuve de lecture. Ses réponses n'auraient renseigné que sur sa lecture, déjà mesurée plus haut, et non sur sa compréhension du système de numération. Il ne s'agit pas d'un échec à cette épreuve : l'épreuve n'a pas eu lieu.

note-globale Essai6161 obtient une note globale de 110 (IC95% : 97–123), moyenne des résultats normalisés aux sous-tests suivants : Comptine simple, Subitizing, "Sens" des nombres, Additions, Soustractions. Les sous-tests que la quasi-totalité des enfants de ce niveau maîtrisent déjà (effet plafond) en sont exclus, une note globale n'ayant de sens que pour des compétences encore en cours d'acquisition. L'écart entre son sous-test le plus faible et le plus fort (76 points) est rare à ce niveau (moins de 10% des enfants de l'échantillon de référence présentent un écart aussi marqué, n=65) : cette note globale résume donc un profil hétérogène et doit être interprétée avec prudence, sous-test par sous-test plutôt que dans son ensemble.

comptine Essai6161 compte correctement jusque 61.

chaine En ce qui concerne la chaîne numérique, Essai6161 se situe au stade 3 (sur 5 possibles), c-à-d au stade de la chaîne sécable. Elle est en effet capable de compter entre deux bornes. Ce stade est d'autant plus atteint que les compétences suivantes sont aussi atteintes : comptage par pas (de 2, 5 et 10) et comptage à rebours. Le comptage par pas de 2, 5 et 10 (jusque, respectivement 70, 100 et 100), ainsi que le comptage à rebours sont automatisés. Le calcul mental montre par ailleurs que Essai6161 se situe au stade 4, c-à-d au stade de la chaîne dénombrable. La chaîne numérique n'est plus uniquement une succession de nombres ordinaux ; chaque mot-nombre évoque aussi son cardinal. Essai6161 est doté des compétences nécessaires pour être en mesure de résoudre des opérations par surcomptage (compter x à partir de y). C'est le niveau le plus élevé que le test permet d'atteindre : le cinquième et dernier stade ne se laisse pas mesurer de façon opérationnelle. Essai6161 va d'ailleurs au-delà : elle décompose pour franchir la dizaine, procédure plus avancée que le surcomptage.

suivant-precedent Essai6161 donne le nombre qui suit et le nombre qui précède jusque 19. Les deux sens de la suite numérique lui sont également accessibles. (Ce sous-test a été ajouté après la campagne d'étalonnage. Son score est donné en brut, sans comparaison avec un groupe de référence : suivant 19, précédent 19.)

subitizing Essai6161 subitize correctement au moins six éléments présentés de manière aléatoire (non testé au-delà) ; le subitizing de configurations de doigts levés de manière canonique (pouce levé pour 1 doigt, pouce et index pour 2 doigts, etc.) est possible jusqu'à sept doigts doigts au moins (non testé au-delà).

comparaison Essai6161 distingue correctement le plus petit du plus grand nombre pour des nombres à un chiffre (ex. : 3 et 6), mais elle échoue dès que les nombres comportent deux chiffres (ex. : 15 et 19).

sens Essai6161 ne parvient pas à situer avec précision des nombres, même sur une courte ligne numérique (0 à 10).

additions Essai6161 maîtrise (les algorithmes utilisés sont corrects) les additions jusque 10000. Notons que les additions présentées ont l'avantage de fournir des indications fiables sur les compétences en jeu tout en minimisant la charge en mémoire de travail. Les nombres à additionner sont, en effet, visibles et leur structure n'est pas inutilement complexe. C'est la raison pour laquelle il n'y a pas d'opération du type '387+469', par ex.

soustractions Essai6161 maîtrise (utilisation d'un algorithme correct) les soustractions impliquant des nombres jusque 10000.

complements Les compléments à dix sont acquis : la procédure utilisée en addition le montre — Essai6161 décompose pour franchir la dizaine. Le sous-test n'a donc pas été administré.

ecriture L'écriture des nombres arabes, quelle qu'en soit la taille, semble ne poser aucun problème à Essai6161.

lecture La lecture de nombres arabes, même à 1 chiffre est échouée.

numeration Les questions de numération décimale n'ont pas été posées à Essai6161. La règle appliquée est la suivante : ces questions montrent un nombre écrit et demandent ce qu'il contient ; elles supposent donc que l'enfant sache lire ce nombre. Or Essai6161 n'a pas lu les nombres à deux chiffres à l'épreuve de lecture. Ses réponses n'auraient renseigné que sur sa lecture, déjà mesurée plus haut, et non sur sa compréhension du système de numération. Il ne s'agit pas d'un échec à cette épreuve : l'épreuve n'a pas eu lieu.

note-globale Essai6161 obtient une note globale de 109 (IC95% : 96–122), moyenne des résultats normalisés aux sous-tests suivants : Comptine simple, Subitizing, "Sens" des nombres, Additions, Soustractions. Les sous-tests que la quasi-totalité des enfants de ce niveau maîtrisent déjà (effet plafond) en sont exclus, une note globale n'ayant de sens que pour des compétences encore en cours d'acquisition. L'écart entre son sous-test le plus faible et le plus fort (76 points) est rare à ce niveau (moins de 10% des enfants de l'échantillon de référence présentent un écart aussi marqué, n=65) : cette note globale résume donc un profil hétérogène et doit être interprétée avec prudence, sous-test par sous-test plutôt que dans son ensemble.